【專欄】從台積電建教合作看技職教育的未來轉機　從108課綱下的實作與職涯探索

文/潘威佑(社團法人台灣教師聯盟理事長)

台灣目前正面臨少子化浪潮，技職教育也受到波及。今年統測報名人數創下新低，僅7.2萬人，不只受到人口減少的影響，更和社會長期對技職教育的誤解有關。在多數人眼中，讀高中、念大學才是正途，進入技職體系則像是「退而求其次」。但我們是不是該重新思考：什麼才是真正適合孩子的未來？台積電慈善基金會推動的「技職學校培力就業計畫」，正是一個值得借鏡的教育範例。他們從國中階段就介入，辦理親子職涯探索工作坊，讓學生與家長一起認識技職教育，及早了解職涯方向，對孩子未來的選擇與信心都有莫大幫助。

根據108課綱精神，教育不只是知識的傳授，更重視「做中學」，強調素養導向與實作能力的培養。而這也正是技職教育的最大優勢。在像金甌女中這樣的學校，學生不只是坐在教室聽課，而是透過模擬門市經營、清潔流程實作等課程，實際操作每一個細節。從結帳系統、退換貨流程，到清潔順序與省力技巧，這些看似基礎的能力，其實正是職場最需要的即戰力。而更重要的是，這些課程也讓學生在學中發現自己的強項與興趣，並開始思考未來的職涯方向。透過課程與現實的連結，學生更能感受到學習的價值與成就感。

教育不該只是校園裡的事。像台積電慈善基金會這樣的企業資源投入，正好補足了現行教育資源的不足。他們不只是單方面捐助，而是與學校攜手，設計符合產業需求的技術課程，甚至協助媒合實習與就業機會。透過職涯測評與家長座談，他們更注意到在推廣技職過程中，親子之間的溝通常是關鍵。許多家長對技職仍存有偏見，認為進入技職體系會影響孩子未來發展。但當企業親自說明技術人才的需求、未來的薪資發展與晉升空間，家長也能理解技能其實是一種穩定且具前景的資產。這樣的合作模式，不只是教育的創新，更是人才培育與產業發展的雙贏。

台灣教育界一直有句話：「不是每個孩子都適合念大學，但每個孩子都該有自己的路可以走。」如今面對升學導向仍然過重的現況，我們需要更多像台積電這樣的企業參與，也需要學校、老師與家長攜手合作，翻轉技職教育的舊印象。從國中開始，讓孩子了解自己的興趣與專長，讓家長明白技能的重要性，才是真正的教育出路。技職教育不該只是替代方案，而是和普高並駕齊驅、同樣有價值的選擇。當我們願意放下過去「技不如學」的偏見，才能真正看見每個孩子的可能，給他們一條自信前行的路。